Osaamisen kehittäminen
Osaamisen kehittäminen edellyttää yksilöllisiä ja joustavia ratkaisuja. Osaaminen, taidot ja kyvykkyydet voivat kehittyä sekä muodollisissa että epämuodollisissa oppimisympäristöissä, ja niiden tunnistaminen ja tunnustaminen on keskeistä.
Menetelminä voidaan hyödyntää esimerkiksi opinnollistamista, jossa työssä tai arjessa kertynyt osaaminen muotoillaan tutkintojen perusteiden mukaiseksi ja tunnustetaan virallisesti. Tämä edellyttää tiivistä yhteistyötä oppilaitosten ja muiden asiantuntijoiden kanssa. Osaamisen kehittäminen voi koskea myös ammattilaisia ja mallin käyttäjiä, joiden rooli on tärkeä yksilöllisen tuen suunnittelussa ja toteutuksessa.
L160-ohjausmalli
L160-ohjausmalli tukee korkeakouluopiskelijoita valmistumaan henkilökohtaisen ohjauksen ja osaamisen tunnistamisen avulla.
Ranskan nollatyöttömyysmalli
Mallissa kehitetään työllisyysratkaisuja pitkäaikaistyöttömille yhteistyössä alueellisten toimijoiden kanssa.
Ratas-malli
Kiertotalousympäristön toimintamalli yhdistää työnantajien tarpeet ja osatyökykyisten osaamisen.
Social Trade
Osuuskuntapohjainen yritys kokoaa yhteiskunnallisten yritysten resurssit yhteen ja toimii keskitettynä myyntikanavana.
PAIKKO
Valtakunnallinen osaamisen tunnistamisen järjestelmä sujuvoittaa opinnollistamista ympäristöissä, joissa järjestetään ohjattua toimintaa.
URAOHJAIN+
Kestävän työllistymisen malli, joka koostuu yksilöllisestä työllistymistä tukevasta palvelusta.
Valo-valmennusmalli
Opinnollistamisen toimintatapa, jossa työpajaympäristön työtehtävät muunnetaan todistetuksi osaamiseksi.
Yhessä natsaa!
Varkauden Yhessä natsaa -mallissa kartoitettiin työpaikkojen osaamisvaatimuksia ja työnhakijoiden osaamista.
5T – Tekemätöntä Työtä Tarjolla, Työpaikkoja Tekijöille
Työllistämisen ja rekrytoinnin malli, jossa lähtökohtana olivat yritysten todettuihin tarpeisiin perustuvat toimenpiteet.